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性观念 （全面性教育名词）
性观念是一个结合了性学、生物学、生理学、社会学等多个领域的概念，当前学术界对于性
卢耕甫 （民国教育家）
卢耕甫（1870-1941），原名文锋，字钦长，号耕甫，又写作耕父。广东嘉应州（
韦鸿恩 （教育家）
韦鸿恩（1882—1959），字咏宾，壮族，广西武鸣县太平乡文坛村人。11岁县试
庄泽宣 （中国教育家）
庄泽宣（1895—1976），原名庄泽悯，浙江嘉兴人，生于湖北武昌。祖籍常州，是
彭来柱 （吉他教育家）
著名吉他教育家彭来柱先生1961年生于江苏南京，1976年接触西班牙吉他后，便痴
蒋风之 （二胡演奏家、教育家）
蒋风之（1908年4月27日-1986年1月26日），出生于江苏宜兴，中国二胡演
赵欲仁 （中国现代教育家）
赵欲仁（1895-1965）字景源，中国现代教育家。祖籍江苏苏州鹿苑（现张家港鹿
何思源 （著名教育家、中华民国时期政治家）
何思源（1896年-1982年4月28日），山东菏泽人。中国著名的教育家。常自称
杨纪琬 （会计理论家、教育家）
杨纪琬教授，1917年11月，上海松江人，我国社会主义会计制度的奠基人，著名会计
吉敬胜 （明代教育家）
吉敬胜(1554-1630)，字惕悟，号绍武，明代教育家，祖籍嘉应州长乐县，后移
陶淑范 （中国教育家）
陶淑范 （1898 — 1989）教育家。女， 1898 年 11 月出生于黑龙
林商翼 （民国教育家）
林商翼 （1882-1924），字焯基，号鲁传，广东平远县东石镇凉庭村人。林震之
虹彩学 （教育学领域术语）
一百五十多年以前的匈牙利首都布达佩斯附近的一位医师衣纳兹凡比撤里（Ignatz
杨凤轩 （教育家）
杨凤轩（1845—1918）字蕙，号小瀛，又号泾上耕夫，陕西泾阳桥底镇人，教育家
宋还吾 （民国教育家）
宋还吾（1894—1938），原名宋锡珠，成武县郜鼎集人。1918年，山东省立第
教育质量 （教育领域术语）
教育质量是指教育水平高低和效果优劣的程度。最终体现在培养对象的质量上。衡量的标准
课程采用 （教育学术语）
课程采用（curriculum adoption），课程计划到课程实施之间的过渡
宝氮子校 （一所全日制九年义务教育一贯制学校）
宝氮子校创建于1966年的宝鸡氮肥厂子弟学校，现已走过了40多年的光辉历程，她是
庶民教育 （初等教育）
庶民教育是指日本古代以农、工、商三个阶层的劳动者为对象的初等教育。始于江户时代。
课程内容 （教育学术语）
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是学习的对象，
传统教育 （教育方式）
传统教育（traditional education），与“现代教育”相对。专指
德育方法 （教育学术语）
德育方法（method of moral education）是指思想品德教育所
迁移理论 （教育学术语）
这里的迁移理论是指学习迁移理论。学习迁移是指一个人在一种情境中的学习影响他在其他
学校决算 （教育术语）
学校决算是各级各类学校财务部门年终在清理、结清帐目的基础上编制的预算执行结果。是
洋葱公考 （新疆博瑞阳光教育咨询服务有限公司旗下品牌）
洋葱公考，是新疆博瑞阳光教育咨询服务有限公司旗下品牌，主要产品公务员招录考试辅导
万学网校 （万学教育集团旗下的远程教学品牌）
万学网校是万学教育集团旗下的唯一远程教学品牌，利用最新远程教学多媒体技术，为大学
新故相资 （教育术语）
新故相资是指新的东西与旧的东西相互资助，旧为新之基础，新是旧的发展。明清之际王夫
道德传统 （教育学术语）
道德传统（moral tradition）是指经过长时期社会舆论、教育和人们的内
膳食制度 （教育学术语）
膳食制度，规定进餐的时间、次数以及各餐热量分配的制度。它的合理制定，能使各种营养
主观记分 （教育名词）
主观记分测验评分者以主观手段对个体的作业作出复杂的判断和评价的测验记分法。如在论
魔术方阵 （教育学领域术语）
魔术方阵（亦称魔方阵）是一种已流传千年的数字排列，不管是中西方对这奇妙的阵列都有
形体梳理 （基础素质教育的培训方式）
形体梳理不能单纯定义为一种形体训练方式，而应该说它是一种基础素质教育的培训方式。
生成结构 （教育心理学术语）
生成结构，所谓“生成结构”是指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成道
下水教学 （教育学术语）
“下水教学“，是“廊坊市王建华”老师创导的教学理念和创设的教学模式，是河北省教育
大学区制 （民国时期教育行政制度）
大学区制，1927年6月，国民党教育行政委员会，仿照法国教育行政制度，中央设中华
乡土教育 （教育领域术语）
乡土教育是一种凝聚民族精神的教育方式，是对本乡本土的教育，讲的是人们能够亲身感受
迫切教育 （教育方式）
为了适合某项需求或掌握某项技能，非常紧急且并且重要的教育方式。迫切教育是指在培养
教材结构 （教育学术语）
一般而论，教材结构是由人类共同拥有的学科结构转化为学习者认知结构的阶梯。教材的精
学府雅思 （中国教育品牌）
为了利用启德教育集团丰富的海外教育资源和服务网络，更好的为客户提供有价值的的专业
品格教育 （教育领域术语）
品格教育(Character education)又称为品德教育，是一个概括词。