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禅艺 （其他哲学相关）
禅就是自然而然，禅与大自然同在，禅并无隐藏任何东西。禅艺禅艺什么是禅艺，首先解释
武德 （其他哲学相关）
武，止戈为武。武是停止干戈，消停战事的实力。德，以仁、义为核心理念、以上、止、正
a.m.p （其他哲学相关）
a.m.p(Antecmobileproducts)是全球知名的高端个人电脑零组
曲折性 （哲学术语）
表现为螺旋式上升或波浪式前进的过程。这就是否定之否定规律。?第一，否定之否定规律
逻辑史 （哲学领域术语）
逻辑史，又称理则史，指逻辑学的发展史。在古埃及和巴比伦都发现逻辑学的萌芽。但所使
马乘袴 （哲学术语）
最常见的日本袴就是马乘袴了。马乘袴与行灯袴的 区别只在于有裆还是无裆，马乘袴是典
权利观 （哲学术语）
权利观是关于权利的性质、产生、发展的基本观念。起源于17、18世纪，最早来自自然
单子论 （哲学术语）
单子论，是近代德国哲学家莱布尼茨认为，单子是能动的、不能分割的精神实体，是构成事
研究域 （科学哲学术语）
研究域是科学哲学术语。指人类带有研究性的各种认识活动。包括自然科学、应用科学、形
分配论 （哲学术语）
分配论（distribution theory）主张阶级的划分是由社会财富分配不
命定论 （哲学术语）
中国伦理思想中一种人生贵贱祸福观点。先秦时期的儒家、道家都主张有"命"，并把"命
坏无限 （哲学术语）
黑格尔把无限分成两种，一种叫做“真无限”，又叫“肯定的无限”或者“理性的无限”；
义与利 （哲学领域术语）
义与利，中国古代哲学的一对范畴。义，指道义；利，指利益、功利。关于二者的关系，中
主体际性 （哲学名词）
科学知识是客观的、普遍的，能被不同认识主体所重复所理解，能接受不同认识主体用实验
客观世界 （哲学概念）
所谓客观世界，与主观世界相对，它是指“物质的、可以感知的世界”，它是人的意识活动
协同发展 （哲学术语）
所谓协同发展，就是指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，相互协作完成某一目标
法家哲学 （哲学术语）
法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以主张“以法治国”的法治而闻名，而且提
全脑思维 （哲学领域术语）
全脑思维是从多角度、多视野去生发和联想的思维模式。全脑思维教育就是全脑功能开发、
意思主义 （哲学领域术语）
意思主义是“表示主义”的对称。大陆法民法中主张以行为人内在意思为根据确认其行为效
思维规律 （哲学领域术语）
思维规律是客观世界的规律在人们意识中的反映，是思维对事物发展过程中的本质联系和发
四个悖论 （哲学术语）
公元前 5世纪爱利亚学派哲学家芝诺用两论相反的方法提出的论证。为了维护巴门尼德关
古典哲学 （哲学领域术语）
古典哲学又叫德国古典哲学，是18世纪末至19世纪上半叶的德国资产阶级哲学。它提出
密契主义 （哲学领域术语）
“密契主义（Mysticism）”一词源于希腊语myein，即“闭上”，尤其是闭
真空妙有 （佛家哲学术语）
佛教《佛学大辞典》：“非有之有曰妙有。以对于非空之空而曰真空也。”性宗谈空、相宗
理性周期 （哲学术语）
假设我们的思维化为灵界，肉体化为物界，那么单从这里这里他们之间是不可互相转化的，
以物观物 （哲学术语）
以物观物是北宋邵雍的美学观。与“以我观物”相对。《皇极经世·观物外篇》：“以物观
阴阳互根 （哲学术语）
阴阳互根，又称作“阴阳相成”，为道家哲学。是指相互对立的阴阳双方，又相互依存、相
同化主义 （哲学领域术语）
同化主义（assimilationist），即由“assimilation”一词
以太假说 （哲学名词）
17世纪的笛卡儿是一个对科学思想的发展有重大影响的哲学家，他最先将以太引入科学，
自然神学 （哲学术语）
自然神学（Natural Theology）是不依赖于信仰或特殊启示，而仅仅凭借
发展原则 （哲学术语）
发展原则（developmental principle），个体身心发展的基本规
秃头论证 （哲学术语）
秃头论证是说，头上掉一根头发，很正常；再掉一根，也不用担心；还掉一根，仍旧不必忧
因果论证 （哲学术语）
因果论证就是根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原
先行具有 （哲学术语）
先行具有(德Vorhabe) 又译“先有”。指的是德国的海德格尔用语解释的前提的
道德结构 （哲学术语）
道德结构是一种道德体系或道德形态内部各个部分、各个方面、各种活动所固有的相对稳定
价值取向 （价值哲学术语）
价值取向（Value Orientation）是价值哲学的重要范畴，它指的是一定
以礼节欲 （哲学术语）
以礼节欲是中国康有为关于以礼义道德制约和调节人的欲望的伦理思想。认为“有是体即有
纲要图式 （哲学术语）
纲要图式是一个哲学术语。纲要图式（schema）波兰英伽登用语。指艺术作品包含的
趣味判断 （哲学术语）
趣味判断亦译“鉴赏判断”。德国康德用语。在《判断力批判》中提出。指在审美鉴赏活动
相反目标 （哲学术语）
它是成双出现的，它们不能占据或同时不占据同一时空（包括同一目标）。有了相反目标事