逻辑意义

逻辑意义是指在教育心理学中，逻辑意义是指材料可以与旧知识结构建立非人为的、实质性的联系。逻辑意义是指在教育心理学中，逻辑意义是指材料可以与旧知识结构建立非人为的、实质性的联系。