泰勒原理

泰勒原理（tyler rationale），教育学名词，美国课程论专家拉尔夫·泰勒（R.W.Tyler）1945年在《课程与教学基本原理》中提出的关于课程编制、评价和开发及其相互关系的理论。阐述了课程编制中的四个基本问题，即确定课程目标、选择教育经验、组织教育经验、评价课程计划。