泰勒原理
(教育学)
泰勒原理(tyler rationale),教育学名词,美国课程论专家拉尔夫·泰勒(R.W.Tyler)1945年在《课程与教学基本原理》中提出的关于课程编制、评价和开发及其相互关系的理论。阐述了课程编制中的四个基本问题,即确定课程目标、选择教育经验、组织教育经验、评价课程计划。
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