历史建构论（historical constructivism），哲学-哲学-历史唯物主义-社会历史观，以发生认识论的范式与方法对历史进行建构的理论。历史建构论和历史演化论都是对历史过程的解释，但与演化论不同，历史建构论更强调历史过程中的主体能动性。它以既有历史及社会根源为基础，以个人认识与心理来解释历史，因此具有如下特点：①用发生学的观点和方法研究人类的认识，强调认识的个体心理起源和历史发展，认为从来不存在所谓客观的历史，历史过程是由人们的观念建构出来的。②发生认识论不是或不只是传统的认识论，而是对各门科学中的认识论问题进行研究，是跨学科的理论。历史建构论不仅试图对人类已有的和正在进行中的历史进行整体把握，而且力图在合乎理性的基础上对人类现在以及将来的生活状态作出评价。“建构”一词可追溯至瑞士的J.皮亚杰。他是认知发展领域最有影响力的一位心理学家，他创立了儿童认知发展学说的日内瓦学派。其理论坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。所谓“建构”，是指人的认识图式或结构的形成与演变的机制。