交流学（communication studies），哲学-哲学-逻辑学-逻辑，一门研究人类信息交互行为及其规律的综合性社会科学学科，以人类信息的传递和共享活动为主要研究对象。“交流”一词源于英文communication，在不同的学科和语境中，该词有不同的译法与侧重。当前，中国新闻传播学界统一将其译作“传播”。该学科兴起于二战之后的美国，W.L.施拉姆是该学科的“集大成者”和“创始人”。美国政治学家H.拉斯韦尔于1948年在其论文《社会传播的结构与功能》中，首次提出了构成传播过程的五要素模式（又称5W模式），即: 谁（Who?）——说什么（Says What?）——通过什么渠道（In Which Channel?）——向谁说（To Whom?）——产生什么效果（With What Effect?），奠定了传播学研究的五大基本内容，分别是控制（传播者）研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。根据传播发生的语境及层级的不同，传播学可分为人内（自我）传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、国际传播和全球传播等不同分支。作为一门新兴的交叉学科，该学科涉及领域广泛，理论源流庞杂。