科学创造是贯穿于科学发现和发明过程中的创新活动。如设计新的观察和实验，建立新的科学模型，提出新的概念、假说和研制新的产品等。19世纪末以来，人们开始调查、统计科学家的创造活动，并注意到想像、直觉或灵感在科学创造活动中的重要作用。由于直觉和灵感不能通过逻辑推理获得，人们感到创造似乎只是无意识的、非理性的。但这种看法是片面的。科学创造是一个复杂的思维过程。新思想、新方案的突然出现，即直觉或灵感的来到，实际上是思维过程的飞跃，这种飞跃是过去的思维过程的一种特殊的继续。它常由某种偶然的类比、联想所提供的信息为触发剂。释义贯穿于科学发现和发明过程中的创新活动，如设计新的观察和实验,建立新的科学模型，提出新的概念、假说和研制新的产品等等。基本信息人类的创新能力是在历史的实践中形成和发展的。创造活动过程的研究早已受人重视，从19世纪末以来,就有人开始调查、统计科学家的创造活动,作比较具体的研究，并注意到想象、直觉或灵感在科学创造活动中的重要作用。1924年英国学者G.华莱士(1858~1932)把人的创造过程概括为4个阶段:1、准备阶段，包括确定研究主题、作物质和