特殊处境儿童

特殊处境儿童（children in special situation），法学-社会学-社会工作-社会工作实务-社会工作实务领域-儿童社会工作-特殊处境儿童，由于家庭社会经济地位较低而导致的社会环境、家庭环境及心理环境处于不利状况的儿童。又称处境不利儿童。20世纪80年代，中国最早纳入弱势儿童群体的是贫困儿童、失学女童和少数民族地区的贫困、流浪儿童。近年来，随着儿童问题的复杂化，出现了“特殊处境儿童”的概念。对于“特殊处境”的分析主要集中在社会环境和家庭环境两方面，如由于家庭贫困和生活质量低下、父母外出打工、教育资源匮乏等原因形成的留守儿童；由于家庭经济文化困窘、家庭暴力、家庭关系不良、家长教育观念错误等家庭原因形成的受虐待儿童。特殊处境会对儿童成长带来不同程度的消极影响，给其全面健康发展带来危害。除基本生活难以保障外，其自我认知、心理情绪、社会关系等方面也会出现相应问题。特殊处境儿童的权益保护和发展性服务一直是儿童福利以及儿童社会工作关注的重点，也是一个国家儿童福利政策体系中最重要的部分。对于特殊处境儿童的研究，包括现状、成因、理论分析、模式选择、救助服务体系建构等多方面的内容。