规则空间模型

规则空间模型（rule space model），理学-心理学-心理测量学-多维项目反应理论-认知诊断，由日本学者龙岗及其同伴从1983年起，应用统计的方法将被试在测验项目上的作答反应划归为某种与认知技能相联系的属性掌握模式，进而创建出的一种认知诊断模型。规则空间模型的一个基本假设思想是：测验项目可以用特定的认知属性刻画，个体的某种知识结构也可用一组通常无法直接观察的认知属性掌握模式来表征，而且还能用恰当的可观察的项目反应模式来表征不可观察的认知属性。