速成识字法亦称“速成识字教学法”。中国人民解放军某部文化教员祁建华 1950 年在部队教学中创造。其教学环节：（1）教学注音符号和拼音，使学员掌握识字辅助工具——识字的“钥匙”和“拐棍儿”。（2）突击教学单字。按照《注音字表》生字顺序领拼领读之后，结合学员生活实际略讲字义或用法， 然后组织复习、互助和辅导，使学员巩固识字成果，甩掉“拐棍儿”。（3） 指导阅读、写字、写话活动，使学员在读写中扩大识字成果。阅读从语文课本起步，在阅读中丰富字的音形义知识。写字从偏旁部首开始，按偏旁部首给单字“编班”、“排队”。写话从写自己说过的话练起，然后“我说你写”， “你说我写”，“大家说大家写”。全部教学过程按速成要求编排。采用这种识字法，能在约 150小时的教学时间内，使文盲和半文盲初步会认、会讲1500个～2000个汉字。以后在阅读、写作中巩固和熟练，做到能阅读通俗读物，能写简单的应用文，基本上达到脱盲程度。1952年 5月教育部发出通知， 在全国农村和厂矿推广。