普雷马克(Premack)原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法,是指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。但要注意,对一个学生有效的强化物可能对另一个学生不适合;如果过度使用强化物,强化物可能失去原有效力。 可以帮助年轻父母来应对这个常见的育儿问题。原理简介普雷马克(D·Premack,1965)最早提出,利用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。由于祖母对付孙子常用这种方法,所以又被称为祖母原则,即"先吃了你的蔬菜,然后你就可以吃甜点。"说得更明确一点,就是先让孩子做一些不太喜欢做的事情,然后"柳暗花明",就可以做自己喜欢的事情了。 详细内容普雷马克原理,简单的说,用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段,刺激孩子做出他们本身不喜欢但却是父母希望他们做出的行为。例如,普雷马克原理认为:"你做完家务后,才可以出去玩"。如果有一件愉快的事等着孩子去做,他们会很会完成另一件不喜欢做的工作。 1959年普雷克做了一个实验:他让孩子们从两种活动中选一种:玩弹球游戏机或吃糖。有的