知识编辑是指技能形成的后期阶段。J.R.安德森提出。他将个体习得的知识分为陈述性的和程序性的两类，后者即为传统上所谓的技能。他认为，在技能学习的初期，学习者以陈述性知识将要学习的一系列操作步骤编入命题网络， 随后通过在相同或不同情境中的大量练习，逐步以产生式的形式表征这些操作步骤（程序性知识）。操作行为由陈述性知识的指导向由程序性知识的指导过渡，即为知识的编辑。由两个亚过程即程序化（procedalization）和合成（composition）构成。前者是将一系列操作步骤形成命题的描述和将这种命题的描述再转换成产生式；后者是将一系列小步骤合并成一个大的操作单元，并使其执行达到自动化。