阅读速度是在一定的单位时间内所能阅读的字数，或一定字数需要阅读的时间。简易测定法：使受试者读一段或一篇文章，把默读所用时间记下来，计算单位时间内读了多少字或读一字所需的时间。以速示器严格控制的速示法比较准确。读速的常模数据，1933 年龚启昌曾有研究结果，以记叙文、写景文、说理文对小学三至六年级学生进行读速测定，三种文章各年级平均速率，每分钟为：三年级 214 个字，四年级 270 个字，五年级 286 个字，六年级 400 个字。1986年杭州大学教育系制定小学毕业生（也适用于初中一年级）的阅读速度量表（包括阅读系数和理解系数），其有效速率平均值为 321.2个字/ 分钟，读速等级为：上——490个字/分钟以上；中——280个字/分钟～489 个字/分钟；下——279 个字/分钟以下。同年级学生读速存在个别差异。阅读速度与阅读目的、读物性质、难易程度，以及阅读者已有的知识水平、阅读技能、理解能力有密切关系。要在理解和记忆的基础上，提高阅读速度。