在资源教室模式中，资源教师是教学方案的主要实施者，也是特殊教育和普通教育沟通的桥梁，负责对特殊儿童进行个别辅导、补救教学，对普通班教师和家长提供咨询与支援服务。功能1.建立、实施与协调全校特殊学生的转介与鉴定工作;2.负责制定、检查与协调本校特殊教育的有关规定的实施;3.评估、获取、运用并解释各种诊断工具与策略;4.普通班教师、家长一起编拟个别教育计划，并对其执行效果进行评估;5.为特殊学生提供直接教学;6.与普通班教师共同研究特殊学生在普通班的学习障碍和行为问题;7.与特殊学生家长一起商量学生的学习进步及提供相关服务的措施及如何相互支援的方式;8.与可能为特殊学生及家庭提供服务与协助的社区、学校、医院等有关机构保持联系;9.从各方面获取为特殊学生可能提供服务的各项支援的信息，并尽力在必要时利用之;10.为本校教师、行政管理者和家长提供特殊学生所需要的在职专业培训。