中世纪宗教艺术教育（religious art education in the Middle Ages），艺术学-艺术学理论-艺术教育-概念，从5世纪罗马文明瓦解直至文艺复兴时期教会影响下的艺术教育概况。中世纪一个最大的特征是政教合一，天主教会除了掌握教权，还得到世俗政权的支持，在一些地方甚至直接掌控加冕、司法、税收等政治权力。神权和政权的结合导致理性、人文和艺术的衰败。中世纪控制艺术的主要手段都绕不开教会。罗马帝国崩溃之后，欧洲进入土地分封时期。包括教会在内的封建主拥有自给自足的经济实体，贸易活动逐渐停止。当时，想致富就是犯贪欲罪，获取暴利的借贷同样被教会视为罪恶，使用货币、盈利交易、借贷都受到限制。在这种情况下，艺术家、音乐家和诗人实际上已经失去赞助来源。尽管一些教父受到基督教以外的文化影响，但宗教的排他性导致中世纪的教会竭力压制一切残存的异教文化。基督教脱胎于犹太教的救世主信仰，一些受到古希腊文化和东方宗教影响的教父为新的宗教提供了思想和方法论素材，教父思想是基督教一些核心教义的重要源头之一。