当代西方的一种文学批评模式。兴起于60年代，已发展成为一种引人注目的文学批评理论和方法。读者反应批评研究文学作品的阅读活动，提出了一种具有特色的阅读理论，据以进行文学批评。它主张:(1)文学作品的文本是已完成的含意结构，但它的含意其实是读者个人的"产品"或"创造";(2)把文学批评的注意力从作品文本转移到读者的反应上，聚焦在读者对作品文本的内容系列的复合解说的反应上;(3)作品文本不存在某种"唯一正确的含义"，没有唯一正确的阅读。对作品的一致意见、解说的一致性，只存在于特定条件的某些读者中;(4)着重分析的是:形成读者反应的主要因素，文本提供的东西与读者个人"主观"反应之间的关系等。(5)以精