层级分析

层级分析（hierarchical analysis）是2013年公布的教育学名词。以加涅（Robert M．Gagnè）关于认知学习结果分类中的智力技能（鉴别→概念→规则→高级规则）从低到高的层级关系为依据，剖析达到教学目标所需的次级教学目标、内容及它们之间关系的一种内容分析方法。