合流育之精神，在于所有学校同时容纳不同教育对象，并施予同等的教育，因此，在合流教育体系之下，学校的设立要充分符合学生的最大需求可能，教育实施要以广泛满足不同学生能力、兴趣为依归。基本上，合流教育与分流教育是两个相对的概念。植基於社会学的平等原则、以及心理学的发展原则，平等原则的教育理念，认为人人生而平等，因此，都应接受同等的教育，不仅如此，人人也应有选择接受何种教育的自由意志及权利，任何危及平等原则以及剥夺个人选择权利的措施，都是不当的。从心理学的观点来看，每个人的能力发展速度不一，任何人无法预估一个的未来发展程度，也不知个人能力的极限，因此，教育体系应让每一个人有充分自我探索的机会，不宜过早分化。