教学价值，是在一定的社会历史条件下和在具体的教学环境中教学主体与满足教学主体某种需要的教学客体属性之间的一种关系。教学价值，是教育学术语。教学是一种人为的和为人的社会实践活动，正是这种人为性决定了教学是一种价值负载的活动。价值主体可以从社会与个体两个层次来加以分析。以社会为主体教学价值是指相应层次有各种形式的教学活动对社会人才素质和人才种类需求的满足程度或者说是社会从教学活动中所获得的利益。从个体角度来说教学价值是指主体的教学需求通过教学过程得到满足从而形成的主客体之间的一种利益关系。而价值客体则包括教学环境、教学内容以及师生自身的内心客观世界。因此可以把教学价值定义为在一定的社会历史条件下和在具体的教学环境中教学主体与满足教学主体某种需要的教学客体属性之间的一种关系。这种关系的形成必须依赖于教学主体的实践活动。强调社会历史条件及具体的教育教学环境就是因为价值是具体的、历史的不同的历史时期具有不同的教学价值不同的教学环境影响教学价值的实现同时不同的教学主体的不同需要也决定了教学价值的多样性。