师生冲突(teacher student conflict)，教师与学生同辈团体在价值观念和行为模式上的冲突。影响教学效率。沃勒在《教学社会学》中认为，教学活动是一种制度化的领导，师生关系是一种制度化的"统制-从属"关系，彼此间含有潜在的对立情感。他说: "教师与学生之间常有希望与欲求的冲突，无论这种冲突的程度如何隐而不显，它总是存在的。教师代表成人社会，与儿童自发性的生活欲望是相对的。"沃勒强调在师生关系的对立与冲突中，教师应占据优势地位，否则就不能成为教师。奥瑟主张以建立师生间的良好关系，来消除师生间价值观的冲突。参见"教师角色"、"交互角色期待"。