美育心理学

研究学生在美育过程中心理活动特点的教育心理学分支。主要探讨如何通过音乐、美术、文学以及自然界和社会生活中的美好事物，培养学生对美的鉴赏和区分美与丑的能力，使他们热衷于美的追求与创造，从而逐渐形成高尚的道德情操和文明习惯，促进智力和身体的健康发展。美感是对美好事物的感受和体验。引起美感的可以是音乐、美术、文学作品，也可以是自然景物和社会生活中的美好事物。审美能力是经过教育而形成的。无论是对自然美的领略与欣赏，或是对艺术美的感受和创造都必须通过教育，美育是对人进行全面发展教育的重要组成部分。