语言获得研究方法

语言获得研究方法（research methods in language acquisition research），文学-语言文字-心理语言学-语言获得与发展，对语言获得的现象和理论进行研究的工具和手段。20世纪50年代以来，随着语言学理论和认知科学相关实证研究方法的发展，语言获得研究方法也不断地发展和完善，并逐渐走向系统化和标准化。语言获得的实证研究主要通过儿童的语言行为（linguistic performance）研究其语言能力（linguistic competence）。语言能力是人类内在语言知识的总和，语言行为则是语言在使用中的行为，是语言能力的外在反映。研究者无法直接对其进行测量，必须通过对语言行为的考察间接检测语言能力，并找到合适的研究方法控制非语言因素（如工作记忆、注意力、疲劳、压力）对语言使用的干扰。语言能力又可以从产出和理解两方面考察，分别为产出性语言（expressive language）和理解性语言（receptive language）。对产出性语言和理解性语言的考察往往采用不同的实证研究方法。语言获得的实证研究方法一般分为两类：自然语料法和实验方法。