外语能力量表（Foreign Language Proficiency Scale），文学-语言文字-语言教学与学习和语言测试-语言测试-语言能力量表，对语言使用者运用某种语言能力的一系列描述。此量表描述有助于对不同测试项目所报告的考试成绩进行比较和解释。量表的建立有助于提升语言教学的系统性和科学性，提高语言教学的整体成效。20世纪50年代，为了培养海外军事人员的外语能力，美国制定了一系列口语能力标准以考查驻外军队的口语水平，如美国外交学院量表、跨部门语言圆桌标准量表。80年代，这些标准被美国政府其他部门采用，并从单一的口语能力扩展到听、说、读、写、译五项技能，还将学习者的文化水平纳入测评范围。这些语言能力测评量表以结构主义语言学和行为主义心理学为基础，以语言知识作为描述指标。90年代，随着国际政治多元化和经济全球化，美国、加拿大和欧洲的一些国家和地区推出了以交际能力为基础的语言能力量表，以语言交际能力作为描述指标。中国也正在积极研究和建立语言能力量表。制定语言能力统一量表的基本原则是：①以交际语言能力理论为基础。②有明确、直观的描述语。③分别描述听、说、读、写能力。