综合艺术教育

综合艺术教育（comprehensive art education），艺术学-艺术学理论-艺术教育-概念，区别于传统的分科式艺术教育，强调在基础教育阶段学科之间的融合和交叉的艺术教育。综合艺术教育提倡大艺术学科设置思路，实现音乐、美术、影视、舞蹈等相关艺术类专业的融合设置。大艺术学科的视野广度，从本质上赋予了艺术教育全面性、多样化的发展趋势，综合艺术教育融合不同艺术学科，提供更生动有趣、更具体验性的课程体系，有利于提高学生的综合素质。综合艺术教育的产生和发展离不开时代的需求，信息时代艺术学科借助移动设备和网络技术的快速发展，呈现出日益交叉的特征，分科式艺术教育无法完善解决当下的艺术实践问题，转而发展专业间的交叉和互动，加速了艺术门类之间的融合。综合艺术教育的开展需要较为雄厚的师资力量支持，同时需要有较为灵活的教育体制辅助。一般来说，在艺术教育领域探索多年的综合性的艺术院校更容易操作，中国不少院校已经进行了诸多有益探索。鉴于综合艺术教育在学生素质教育方面体现出的优势，当下中小学教育阶段的艺术教育，也逐渐呈现综合发展的趋势，注重学生在艺术教育过程中的直观认知和体验。