最近二十年在世界范围内，补习教育已成为非常庞大的产业，它与正规教育体系相伴而生，被称为正规教育的“影子”体系。这一“影子”吸纳了数以万计的人就业，消耗了大量资金，占用了教师和学生大量时间。在我国，“影子”教育，也就是通常所说的补习教育，体系规模庞大。在义务教育阶段，这种补习教育体系的主要形式有：（1）校外补习教育。以“一对一”教育、“尖子生”教育为特点，对正规教育体系的教学科目进行竞争性、补偿性教育。（2）兴趣和特长教育。适应学生个体的兴趣和需要，特别是一些专业性很强的领域，如某些技术学科、艺术和体育项目，习得特殊的技能，培养独特的兴趣。（3）学习困难学生的干预教育。对无法靠自己的努力克服学习困难的学生，通过干预其学习方式，对个体的学习行为进行改造。