最近二十年在世界范围内,补习教育已成为非常庞大的产业,它与正规教育体系相伴而生,被称为正规教育的“影子”体系。这一“影子”吸纳了数以万计的人就业,消耗了大量资金,占用了教师和学生大量时间。在我国,“影子”教育,也就是通常所说的补习教育,体系规模庞大。在义务教育阶段,这种补习教育体系的主要形式有:(1)校外补习教育。以“一对一”教育、“尖子生”教育为特点,对正规教育体系的教学科目进行竞争性、补偿性教育。(2)兴趣和特长教育。适应学生个体的兴趣和需要,特别是一些专业性很强的领域,如某些技术学科、艺术和体育项目,习得特殊的技能,培养独特的兴趣。(3)学习困难学生的干预教育。对无法靠自己的努力克服学习困难的学生,通过干预其学习方式,对个体的学习行为进行改造。