珠算教育(ball一arithmetic education)数学教 育的分支学科.有目的有计划地对受教育者传播珠 算科普知识、珠算计算技术，培养计算能力，并发展 其思维、智力，以及开展优良的个性品质的教育过 程，称为珠算教育.明清两代，珠算计算技术教育主 要由私塾老师和商店店主承担.但一般私塾老师长 于教四书五经，而不善教珠算.清代张穿冠《珠算人 「1》序说:“数为六艺之一，古之学者阁弗能，自词章 之学兴，而此道遂弃如土，虽向老师宿儒问以六经四 子中之涉于数者，亦茫然不能解.”商店学徒都要学 会打算盘，多由店主或老店员中的能者为师，但也只 是让硬背口诀，不讲算理，往往事倍功半，收效较差. 李文煦《珠算讲义·弃言》说:“学徒从师三年，强半 时日，都肄习于此(指珠算).独是呆记成法，练习运 算.叩其理，则瞳目不能一解;语其法，则胶柱鼓瑟， 无丝毫之变化.聪明者尚能本其法以致用;质钝者视 习珠算为畏途，徒耗时力精神，而不能收毫末之效.” 清末办洋务，兴学堂，开始在小学采用以笔算为主的 算术课.[1]