作业盒子刘夜:在线教育分两派,竞争关键有三点
2018年09月16日,由创业黑马主办,i黑马、创业家、火柴盒联合承办的“2018教育产业独角兽峰会”在京举行。现场数千教育产业创业者云集,百度、网易、科大讯飞、朴新教育、真格基金等教育产业顶级机构、企业悉数出席。《2018中国教育产业硬(准)独角兽榜》正式发布,共有50家教育产业独角兽入选。 峰会上,作业盒子创始人刘夜发表《在线教育的终极画面》的主题演讲,他认为,在线教育走向终极画面的三阶段,是否掌握关键的稀缺资源,是在这个过程中竞争胜利的重要因素。   【刘夜现场演讲实录(有删减)】 在人工智能领域,不管是在扫题、流量、作业
作业盒子公布最新数据:用户数超4000万,已覆盖全国70%小学
作业盒子公布最新数据:用户数超4000万,已覆盖全国70%小学 文/ 何己派 短短4年,作业盒子跑出一条急速上扬的发展曲线。 12月5日,智能教育公司作业盒子召开“盒而不同”冬季发布会,发布三款新产品,并公布最新的用户数据和战略布局。 截至2018年11月,作业盒子用户数量已超过4000万,覆盖全国500多个城市的10万所学校。独立日活超过500万,MAU超过1500万,每日产生学习行为数据超过两亿条。据作业盒子透露,这些数据意味着,全国70%的小学在使用作业盒子布置和批改作业。 公立学校业务是作业盒子的主场。2014年正式上线后,作业盒子以
作业盒子刘夜:AI+教育落地,场景和数据最难
作业盒子刘夜:AI+教育落地,场景和数据最难   日前,作业盒子创始人兼CEO刘夜在参加全球未来教育大会时表示,在AI三个要素“场景+数据+算法”中,场景和数据最难解决。 刘夜表示,在教育领域,AI要真正发挥作用,除了必要的场景和数据,自适应学习高度依赖内容层面对AI策略的支持程度,而目前市面上的绝大多数内容都不是以AI为目的研发制造的,这也是作业盒子”AIOC”(AI-Oriented-Content)内容战略的核心价值所在。据悉,有别于目前绝大多数的在线教育内容,AIOC内容有三个特点:认知的极小颗粒化、多重刺激和高频互动,这三个特点会全
作业盒子刘夜:未来教育公司的5个终极画像
作业盒子刘夜:未来教育公司的5个终极画像 9月16日,由创业黑马主办、i黑马&火柴盒承办的“2018教育产业独角兽峰会”在京举行。现场,作业盒子创始人刘夜发表《在线教育的终极画面》的主题演讲。 以下为内容干货由火柴盒整编: 在人工智能领域,不管是在扫题、流量、作业还是OCR的批改,不管是做内容类、出版类还是直播类,现在整个教育产业呈现出空前的繁荣景象。 所以,今天跟大家分享的是这几年我对在教育行业的思考,也是作业盒子在2014年时进到这个领域,我们当时的一些看法,分享的主题是《在线教育的终极画面》。 01 在线教育走向终极画面的三阶段
作业盒子被传资金链断裂,创始人刘夜:这是造谣,已联系司法机关
作业盒子被传资金链断裂,创始人刘夜:这是造谣,已联系司法机关 蓝鲸教育2月28日讯,近日有消息称作业盒子遭遇“监管红线”,疑似资金链断裂。蓝鲸教育第一时间联系作业盒子创始人刘夜,刘夜表示:“这是造谣,已联系司法机关。” 但另有作业盒子的员工向蓝鲸教育爆料,“公司今年没有发年终奖,加之福利大幅缩水,所以员工有情绪、集中吐槽。” 2018年12月5日,作业盒子在GES全球未来教育大会上披露,截止2018年11月,其用户数量已超4000万,覆盖全国31个省市自治区500多座城市的10万所学校。独立日活超500万(其中学生超过400万),MAU逾150
网传作业盒子疑似资金链断裂 创始人刘夜:“我们很好”
网传作业盒子疑似资金链断裂 创始人刘夜:“我们很好” 【PConline资讯】近日,一篇题为《作业盒子商业模式遇“监管红线”疑资金链断裂》的文章称,作业盒子采取的进校免费、学生付费、内置游戏化程序刺激付费的商业模式,因为APP进校凡进必审,进校APP不得含网络游戏,不得收费的新规而走不通。 同时,文章还提到,有作业盒子员工在社交平台投诉称,公司资金链断裂,变相降薪裁员,以达到不支付赔偿金遣散员工的目的。文章中还带有一份被标注了的作业盒子内部邮件截图。 2月28日,作业盒子市场部相关负责人回应,邮件是公司在农历年前发布,但被恶意标注解读,相关文
作业盒子刘夜:教育的终局是创造供给,而非搬运供给
作业盒子刘夜:教育的终局是创造供给,而非搬运供给 2017年11月30日-12月1日,2017年亚布力中国企业家论坛在天津召开,本次论坛的主题为:创新、开放、共享——“京津冀”大协同与企业家。作业盒子创始人兼CEO刘夜受邀出席,并在现场发表了题为《未来教育:机器将成为最好的老师》的专题演讲,描绘了人工智能时代教育的未来。 刘夜在演讲中表示,长久以来,教育的主要矛盾都是“优质教育资源供需之间的不平衡”,奇货可居的学区房、家委会以及一票难求的培训班报名资格等,都是优质教育稀缺的产物。中产阶级的兴起,则会愈发加剧这种稀缺,这对教育的供给侧提出了巨大的

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