卓越教育对话北外教授张连仲：改变英语学习方式，培养孩子思维能力

卓越教育对话北外教授张连仲：改变英语学习方式，培养孩子思维能力

日前，卓越教育集团副总裁关玮莹与卓越教育英语产品团队，共同前往北京，与微语言团队就口语外教方面的发展进行交流，与北京外国语大学张连仲教授，就英语教育的众多发展方向问题进行了深入探讨。

副总裁关玮莹（中）、英语产品负责人莫剑斌（左）与专家交流

张连仲教授

北京外国语大学教授，教育部义务教育、普通高中《英语课程标准》研制组、修订组核心专家，教育部《信息技术在中小学英语教学中应用研究》课题组组长。

中国的教育发展在21世纪是新的信息技术，是一个巨大的能力源，能帮助教育加速发展，帮助教育行业克服现代教师队伍的能力、人数、质量严重不足的问题。因此，张连仲教授与英语教育的核心专家在做课题研究时，在全国找到多家有投入、有能力的教育机构推进英语学习课题进程。

微语言产品定位，是让中国的孩子接触、体验、享受最好的英语学习和应用，包含大视野、大世界、真交流、真情感4块内容。中外教师结合，给学生打开眼界和思维方式；各种英语信息和对外交流，使学生看到真实世界；语言学习和语言应用结合，真实使用语言，并学会表达内心情感。

对孩子的外语教学，究竟怎样才有效？在张连仲教授看来，他希望要给我们的孩子一个学习机会，真正理解一个真实的语言，接触真实的讲这些语言的人，以真实的语境去认识交流。

对于外语学习过程，应该从长久发展看。我们以前的教育理念，是看这节课记得多少单词。结果是80%以上的孩子不愿意记这个单词，也记不住单词，还导致部分学生讨厌英语课，这样的教育，显然是不成功的。

我们希望孩子们在课堂上是享受的，他觉得这节课好玩，会愿意继续去上。教育的过程，重要的是打动人，打动人的心灵，给人一种学习当中的情感体验。这是中美教育全世界教育现在都在讲一个重要的核心点，就是教育不再只是知识的转述，而是学习过程当中，人的成长、性格品格的成长。

当然，我们不是追求一两节课让孩子们兴奋起来，就算解决问题。教育既是一个点，又是一条线，甚至是完整的逐渐成长的过程。中国的外语教育，应该从早年简单的学外国语言，到现在发展以我为主的外语教育，让外国外教资源为我们所用，应该是中国的课本，中国的课标，中国的课堂，大教育大班级集体学习，外教进来应该是助力服务。

对大部分人来说，其实学英语，主要是听得懂，说得出，然后会进行阅读、写作，再深入就是能够听得懂，会有心理活动，能进行深入表达。

提到英语测试的内容，张连仲教授给出了很多评论。他认为，英语学习评估强调能够解决问题的方法和策略。上世纪80年代，桂诗春先生引入客观测试。客观测试从某种意义来说，是把复杂问题简单化，将语言内容都变成4选1的选择题。中国的英语教学目前还是围绕会做选择题来进行。

目前高考的变化，关键是要压缩，张连仲教授表示，在内部讨论中，有提出希望把单选题整个拿掉，增加内容去让学生用一段真实的语境，去获取信息进行交流。同样，听力也不是简单的听完，做ABCD选项，至少得是信息转换，学生听完一段内容，需要去进行总结。这些内容从所谓的语言技能走向了思维过程，是让学生理解，听到什么信息，信息对我有什么作用，而不是原来的测试体制。这种测试考查技能融合，核心是思维能力。

关于测试形式的变化，目前高考大约有4-5篇文章，每篇300多词，文体题材题材会不同，但是测试点仍然是以单选题来评定。 下一步，计划是对文章篇幅加量加300词，文章概念、信息的建构的逻辑关系会变得复杂。对学生不再是简单的阅读，需要考查到学生思考能力，获取信息、处理信息、组合信息、评价信息、再创信息多种能力。我们以往说的阅读，是从词语的基本意义去推断词语建构意义，而现在功能应该反过来，阅读应该是我们的工具，不是目标。

下一步，中高考还会出一些新的形式。新形式走向的是人的真实语境下的有效的语言交流，需要运用到的语言技能和相应的语言结构。从学知识到学交流，到最后去交流过程中的人的成长，人的思维能力，所以各地中高考都在往这方向走。

我们希望英语学习几乎不考虑对错，考虑深度，其实在目前比较发达地区，像苏州已经开始走这个方向。从教育的角度，应该关注的人的成长，这些东西是下一步中高考，我们要普适的概念。

教育的责任，包含2个关键词，一个叫responsibility 一个是 response ability，这两个词构成了教育确实期待负责任的人。教学不只是要让学生往上爬，更要给学生接触更多外延的内容。就如一块璞玉，要不断打磨，这个过程就是不断给学生往外延展，他见识越多，它内核的东西越到位。更宽泛的内容，将给到孩子们更多使用真实语言交流的机会。

过去我们给学生教过很多内容，现在回头去想，怎样教对学生成长更有利。比如课文信息的处理，要帮助他们学会这个思考过程，找到有关的语言点，然后重组课文，提炼信息，所以高考将会出现续写题、总结题。这个题型已明确将列入高考改革。

未来，如果我们还是原来那种教育理念，我们将没法与世界对我们的期待匹配。我们要求下一代的孩子们能学一点真实有用、站得住的东西。我们用香港的课标来说，就是要给孩子一些能够带着走的能力。一如卓越英语的课程理念，从深度阅读输入到强表达输出，13种思维训练贯穿始终，孩子听说读写全方面的能力得到提升，让孩子真正把英语用好。

与会人员与专家合影留念