专访MIT博士、爱乐奇创始人及CEO潘鹏凯

《中访网》全媒体记者查章维李洁明摄影记者查章维

“学习力就是生存力！”11月19日上午，北京国家会议中心宴会厅里华灯璀璨、群英荟萃、掌声雷动，一位戴着眼镜，眉宇间透着几分睿智与沉稳的高个子中年人，继“科学技术是第一生产力”之后发出了又一时代最强音。这位演讲嘉宾正是此场盛会的主办方——爱乐奇英语的创始人及CEO潘鹏凯。

MIT博士、爱乐奇CEO潘鹏凯发起成立《学习力》联盟

潘鹏凯的演讲紧扣本场盛会的名字：学习力大会，作为一次云集前沿教育的行业盛典，潘鹏凯在美国麻省理工学院（英文缩写为“MIT”）就读博士期间的导师、麻省理工学院媒体实验室主任尼古拉斯·尼葛洛庞帝(Nicholas Negroponte)教授也应邀出席，并发表了《学习学习》的主题演讲。此外，新东方创始人、著名英语教学与管理专家俞敏洪，中国教育学会会长钟秉林，赛伯乐投资集团创始人朱敏、以及哈佛中心（上海）董事总经理黄晶生等资深教育专家，或中外商界精英，共18位大咖出席盛会，为与会嘉宾奉上了一顿高瞻远瞩、高屋建瓴式的智慧大餐。中访网北京事业部全媒体记者作为中访网代表，应邀与CCTV、腾讯、百度、网易、新浪网、搜狐网等支持媒体一道，参加此次行业盛典，并在大会前专访了爱乐奇英语创始人及CEO潘鹏凯博士。

自费留学弃高薪，海归博士再创业

在近二十年的英语教育行业中，新东方创始人及董事长俞敏洪，是绕不开的话题，也是万千青年学子的偶像。在近十年的英语在线教育行业中，爱乐奇英语创始人及CEO潘鹏凯是值得探讨的话题，也是众多青年学子学习的榜样。虽然是英语教育行业的后起之秀，潘鹏凯以他的“设计化”思维，致力于改变中国传统的教育模式，打破原有的教育短板，不可不谓走在了时代的前沿。

时间回溯到十二年前，当俞敏洪的新东方学校注册升级为新东方教育集团的时候，还在攻读美国MIT博士学位的潘鹏凯获得了中国教育部颁发的首批“国家自费留学生奖学金”，并受到时任中共中央政治局常委、国务院总理温家宝的接见。一年后，婉拒了美国多家知名大型企业的高薪聘请，“海归”博士潘鹏凯毅然回国，并再次开启了他的创业之旅。

爱乐奇创始人潘鹏凯与新东方创始人俞敏洪

之所以说“再次”，是因为去美国留学前，潘鹏凯在国内就有了三年的创业经历。他本科就读于浙江大学，师从于我国著名计算机专家、中国工程院院士、国际欧亚科学院院士潘云鹤先生。获得了浙江大学工业设计学士学位的潘鹏凯，在恩师的推荐下，留校担任助教，是当时计算机系最年轻的教师之一。倘若继续潜修，潘鹏凯也可以在执掌教鞭的道路上走得更长远，或者在教育行政的塔基上站得更高，然而美丽的西湖风光仍然挽留不了对于人生有更大追求的潘鹏凯。

在教书育人之余，潘鹏凯的目光聚焦于创业领域，并取得不俗的业绩。就在这个时期，数字化大师尼葛洛庞帝的畅销著作《数字化生存》也在他的书桌上展开。尼葛洛庞帝对未来互联网时代独树一帜的精辟阐述，让已成家立业的潘鹏凯不能平复内心对于互联网创业成功的渴望。1997年，在浙江大学任教的第三个年头结束的时候，潘鹏凯放弃已有的产业和工作，与结婚才一年左右的新婚妻子携手远赴重洋，进入“世界理工大学之最”，位于美国马萨诸塞州首府波士顿的麻省理工学院，开启了硕博连读生涯。

在线教育说宝堂，智能教学爱乐奇

攻下博士学位后的潘鹏凯，已在异乡的土地上喝了7年的可乐汽水，带着“洋墨水”，他准备先从中国教育行业开始试水。得益于在MIT媒体实验室取得的开创性成果，以及他本人“工业设计”化的思维，潘鹏凯决心要用科学技术手段帮助中国学生更好地学习英语。

在哈佛大学和麻省理工学院的支持下，以及MIT媒体实验室主任尼葛洛庞帝教授的赞助下，一款英文名称“SAYBOT”，中文名称“说宝堂”的语音识别播放器应运而生。彼时，并不成熟的在线教育市场，让身为SAYBOT公司CEO的潘鹏凯，不得不重新调整业务方向，大力疏通事业瓶颈。后来，潘鹏凯与时任迪士尼英语教学总监唐威廉成为合伙人，并发挥各自的优势，共同研发出一套混合立体英语教学产品体系——爱乐奇少儿英语。

潘鹏凯博士与“数字化大师”尼葛洛庞帝教授

从“说宝堂”到“爱乐奇”，可不是改个名字那么简单。经过研发团队五个春夏秋冬不断的推陈出新，爱乐奇英语的实用性稳步提高，公司收益日渐增长。作为一家国际知名的智能英语学习产品提供商，爱乐奇学习网站的注册用户数已突破1000万，新东方、学大教育、昂立教育等特大型全国英语培训集团均成为爱乐奇的客户，宋庆龄幼儿园等少儿英语培训机构、公立学校也在使用爱乐奇提供的从教程设计到教学理念，再到美术设计、技术支持等一整套智能教学数码教材。

2015年11月11日，潘鹏凯博士从上海飞赴北京，为一周后的学习力大会做最后的统筹工作。早就适应了这种空间距离的转换模式，来到寒风飒飒的北方都市，潘鹏凯穿上了颇具纪念意义的MIT冬季校服，接受了《中访网》全媒体记者的专访。对于中国教育行业发展与改革等问题，潘鹏凯博士侃侃而谈，一些非常具有前瞻性、思想性的观点同样信手拈来。古代汉语与英文单词的巧妙运用，让记者无不赞叹于他的博学与多才。

潘鹏凯、任友群、尼葛洛庞帝、朱永新、俞敏洪在学习力大会上

在潘鹏凯博士看来，此次学习力大会，不仅能够与自己的导师和合作伙伴再度回眸聚首；而且能够与业内翘楚，共同探讨中国教育行业未来至少20年的走向，其历史意义绝非一般心灵鸡汤式的演讲大会所能匹敌。

中访网：爱乐奇公司从2004年初创，到如今走过了11个年头。常言道：十年磨一剑，请潘博士简要谈谈爱乐奇公司这十多年来，取得的最大突破吧？

潘鹏凯：在我看来，这把“剑”还没有磨到我想要的状态。作为一家创新型的企业，我觉得爱乐奇最大的突破在于一种理念上的支持，那就是要让中国学生爱上学习、学会学习。现在很多学生都有近视眼，每周的学习量仍旧不减，但中国廉价劳动力的现状并没有有效解决啊！虽然在学校学习了那么多知识，但学生仍然不知道怎样更好地生活，怎样更好地工作。因此如何激发学习者的学习热情，并培养学习者拥有自主学习的能力，是非常关键的。

中访网：2004年时的中国互联网应用不是非常普及，计算机用户量并不高，在并不成熟的在线教育市场中，是什么原因促使您将创业眼光瞄准于“英语教育”的呢？

潘鹏凯：正所谓“百年大计，教育为本”，我觉得只有把教育做好了，中国的很多问题，其实都可以迎刃而解。就比如说创新创业，受教育者掌握了我们爱乐奇的“爱学习、爱执行、爱合作、爱创新、爱贡献”的“五爱”企业核心精神，通过进一步努力，是能够抢抓创新机遇，跟得上创业步伐的。至于为什么选择“英语教育”，这个跟我留学美国有一定的关系吧！并且我是工业设计专业出身，面对这门工具学科，在我国出现的“哑巴英语”问题，我想为什么不能用“设计化”的思维，为更多的英语学习者提供科学的解决方案呢？！

中访网：潘博士，您创建的爱乐奇英语聚焦于基础教育阶段，这与俞敏洪先生创建的新东方的英语教育涵盖的早教、学前、中小学等业务范围，有一定的重叠性，请问爱乐奇与新东方除了业务范围不同之外，最大的区别是什么呢？

潘鹏凯：我们现在将爱乐奇英语的目标受众定位在3到15岁的人群，但业务面向的是英语相关培训机构，其中新东方也是我们的客户。通俗地说，爱乐奇做的不是少儿英语培训，而是站在少儿英语行业的上游，服务少儿英语培训机构，相当于“移动互联网时代的电子出版社”。

爱乐奇英语CEO潘鹏凯在学习力大会上演讲

中访网：今年李克强总理提出了“大众创业，万众创新”，您当初放弃美国高薪工作而选择回国创业，作为一名21世纪的“创客”，哪些名人给了您较大的精神激励呢？比如同样是杭州人，且曾经是一名英语教师的马云？

潘鹏凯：我的导师尼葛洛庞帝教授，企业家俞敏洪和马云，这些人对我的影响都很大。尼葛洛庞帝教授是一个很有学习力的人，他不仅很有远见，而且有他自己的一套系统学习方法。在业内，我们都称俞敏洪先生为洪哥，他当年考北大，以及后来的艰苦创业，这些耳熟能详的事例都能带给我们以很大的精神鼓舞。我跟马云先生其实早就认识，他没有留学背景，但他的英语功底绝对位于互联网领域大佬的前列。英语口语表达能力强，也为他结识中外朋友，取得国际融资带来了很大便利。马云先生很值得学习的，还有他的宽广胸襟、独特个性，以及抓准时机的眼光。

中访网：11月18日至19日的“学习力”大会，邀请了众多老师参加，爱乐奇英语能为培训机构提供从教程设计到教学理念等一整套智能教学解决方案，请问爱乐奇减轻了教师的备课压力的同时，对中国传统的教育模式有什么改变呢？

潘鹏凯：中国传统的教育模式太缺乏系统思维方式，是一种单线思维。填鸭式的教育，只能是“头疼医头，脚疼医脚”。我在麻省理工学院读书期间，没有考过一次试，这放在我们国家来说，是一件不可思议的事情。可是我们学习同样很刻苦，因为我们要为能够顺利毕业和开创事业打拼。读书如果没有与现实对接起来，那还有什么意义呢？所以我们的爱乐奇缔造混合式教育体系，革新英语学习产品和方式，以帮助学习者具备终生受益的学习力作为终极目标，从而在根本上提升学习力。

潘鹏凯博士导师尼葛洛庞帝教授与《中访网》记者李洁明

中访网：除了包括您在内的国内教育界领军人物会出席这次大会，您的导师尼古拉斯·尼葛洛庞帝教授也会做关于“学习力”的演讲，爱乐奇英语教学副总裁、哥伦比亚大学TEFLC唐威廉等两名外籍学者，也会分享他们的智力结晶。值得一问的是，晚清重臣张之洞在《劝学篇·设学》中提出的“中学为体，西学为用”，在当今社会经常被提及，而且很多人为中国的教育现状而忧虑。作为这场国际型大会的主办者，您信服这一主张吗？有什么个人看法呢？

潘鹏凯：是的，但是我们不能给中西方学问贴太多标签。在我看来，只要是好的东西，我们完全可以学习借鉴。世界之大，如古语所说：海纳百川，有容乃大。在学习的道路上，我们只要“取其精华，去其糟粕”就可以。拿可塑性很强的孩子来举例，在他们很小的时候，让他们学习英语也不见得是一件坏事。我们只要让孩子成为“会学习，有担当”的对社会有用之人，就可以了。正如爱乐奇提出的“世界公民，未来领袖”的培养理念一样，我们通过先进的网络及多媒体技术，为孩子设计了解世界的英语学习产品；让孩子在一边玩一边学习的过程中，体会世界多元文化，增长知识见闻；相信少儿时期知识、能力与素养兼备后，成为“世界公民“和”未来领袖”就不是天方夜谭。