关注学习心理，发展核心素养——福师大教育学院院长连榕教授莅厦门一中开设学术讲座

4月12日下午，由厦门市教科院、厦门一中联合主办的“学科核心素养和课堂教学转型教学开放周”活动迎来重头戏：福建师范大学教育学院院长，发展与教育心理学博士点带头人、福建省心理学会理事长，博士生导师连榕教授莅临厦门一中开设讲座，讲座主题为《学生核心素养与学习心理》 。

连榕教授首先以当前我国教育界存在的问题入题，指出当前教育存在学生负面情绪强、创新能力和社会适应能力较低、体质体能下降等现象，进而提出以核心素养为导向，走出教改瓶颈。紧接着连教授解析了何为“核心素养”，学习与核心素养的关系；再从心理学角度为老师们讲述了学生的学习心理，强调：教师要主动了解学生，给予学生良好的期望；防止学生形成学习的习得性无能；给予学生成功的学习体验；给予学生欣赏型表扬，尽量避免控制型的表扬，擅用惩罚的智慧。

连榕院长以生动的实例深入浅出地阐述了素养与素质的区别、学生核心素养的内涵、学习心理的成就动机及学习情绪等理论知识，内容丰富，趣味盎然，促进了教师们在今后的教学教研工作中继续学习和研究核心素养的内涵，使教学更加聚焦学生可迁移能力和态度的养成，更好地服务于学生的终身学习习惯和能力。

举办这次讲座的宗旨是：通过研究学生核心素养的具体内涵、学科素养的基本内容、学科教育的方式方法、课堂教学的实施方向，促进教师进行学习与反思，把先进的教育理念内化为自身的教育智慧，转化为具体的教学行为，从课堂教学中获取一种生命体验和职业幸福感，从而推动教师专业成长。

讲座由厦门一中陈佩玲副校长主持，，龙岩一中、三明一中、龙岩二中、厦门六中、厦门一中集美分校、海沧分校、五中分校、火炬学校等教师代表也参加讲座。厦门日报等有关媒体对此事作了跟踪报道。

供稿：教研室

微信编辑：陈毅敏