智童时刻创始人郭长琛：人工制能应用于幼教行业，需要完成AI化定制

智童时刻创始人郭长琛：人工制能应用于幼教行业，需要完成AI化定制

【猎云网（微信：ilieyun）北京】12月23日报道 （文/郭倩茹）

今日，“为大胡建打call”2017首届闽籍互联网领袖峰会在北京正式举行。智童时刻创始人郭长琛做了《人工智能+幼教的机遇和挑战》主题演讲。

郭长琛讲道，人工智能+幼教这个行业有很大的市场，整体的人群增长很快，消费能力很强。同时，这个行业因为人群的特殊性，有三大特点：对安全性要求很高；交互性需要很强；存在很强的多样样。

基于这样的特征，郭长琛和团队在将人工智能引进幼教行业，需要很强的技术性。他们通过人工智能的产品来看跟儿童交互、认知方面的作用；采用了超过10亿以上跟儿童相关的数据；围绕以儿童的智能为基础，打造一个幼教的工具。

经过两年多的摸索后，我们聚焦在幼儿思考力的培养，我们提供了一个叫做会思考的教室，智慧教室里面的细分领域。

他表示，智童时刻要以硬件为一个基础，加上软件的工具，产生一个AI教室。将其放置于家庭中，就是一个幼教的AI角落。同时，把现有的内容很简单地通过平台，去切成一个带有AI属性的内容，直接把一个视频和音频转化成机器人在上面跳舞。最后，通过几步的步骤就可以完成AI化定制。

以下是郭长琛的演讲实录，猎云网（微信：ilieyun）整理删改：

谢谢大家，今天非常高兴在这里跟大家分享我们这三年来用人工智能改变幼教所碰到的问题。

人工智能最近非常火，从国家的政策开始，包括产业和各路资本全部都进入人工智能。但是人工智能正如前面的嘉宾谈到，人工智能作为一个基础的技术，原来我1999年在国外学人工智能。所以说，人工智能作为基础的技术，现在大量地被应用。

这也带来一个文化，创业公司人工智能应该具体应用于一个场景。人工智能作为非常基础的技术，包括BAT、谷歌都在做，他们的数据量更多。我们要做一件事情，就是把人工智能更加具体应用于某个行业，让这个行业产生新的升级。

我们选择的行业，就是人工智能+幼教，为什么选择这个行业呢？

第一个原因，因为这个市场足够大。随着二胎化之后，整体的人群增长很快。

第二个现在的妈妈大部分是85、90后，他们的消费非常强，大量的消费放在儿童的教育本身。因为孩子从0到6岁期间，他们每个成长阶段的诉求是非常明确的，比较方便能够界定他们的需求。

第三个因为幼教相对来说是一个传统的行业，几千年以来都有教育，教育的本质没有改变，唯一改变的就是教育的方式、方法。所以说，在目前的人工智能时代，我们围绕教育本身和教育的各种教具我们有办法做一些升级。

这个行业有它核心的三大特点：

第一，它对安全性的要求非常高，大家说起孩子的产品第一件是安全，这个不仅仅是硬件方面的安全，同时也是内容方面的安全，甚至是交互方面的安全。

第二，我们碰到的一个很大的挑战，就是交互性。因为这个人群基本上属于对电脑、手机是刚接触的人群，所以说，对这个人群的交互设计显得非常重要，为了在做这方面的交互也花了很多的工夫，包括也花了很多的精力反复做儿童的测试。

第三，因为孩子在6岁之前并没有受过很多规范化的教育，教育方面的千人千面在儿童领域所受到的表现最为明显，意味着既然是多样性就非常容易去采集数据。同时，因为是多样性，意味着我们有办法用人工智能进行很多数据的分析，导出针对这个人群的特征。

在幼教领域用户基本是两类：孩子和幼师。幼师们整体IT的属性，或者IT的水平并不是特别高，针对幼师我们希望把交互做非常简单，在易用性方面有很大的挑战。但是比较大的好处，就是有延展性，不论硬件、内容、工具切入，只要有一个方向切入一个市场，就有办法延伸出其他的市场，也比较容易从教育的B端延伸到C端。

作为教育公司我们绝大部分创始人都属于科研出身，如何满足这个需求？

我们做了几件事情，第一件事情我们公司成立的时候并购了一个台湾的幼教公司，同时我们也积极的去争取一些头部的资源，包括成为教育部的蓝火计划，保证成见蓝火计划教育机器人研究院，还有与北师大和南师大联合成立研究中心、联合实验室。

通过人工智能的产品来看跟儿童交互、认知方面的作用，导入了几百家幼儿园和香港、台湾、新加坡幼儿园在做大量的尝试，我们希望一个产品能够真实的被应用到一个具体的场景中去，这个实践必不可少。

第二，如何把人工智能有机的引入到幼教行业来？

我们做的人工智能这部分涉及的范围比较多，主要是语言人工智能，语音分析是其中的一部分，一个是有人工智能技术+海量文本，另外在儿童的语言智能方面有个特别大的特征在于要分龄，从2岁开始到6岁之间年龄特征非常明确，同样一句话3岁孩子听得懂，2岁的孩子可能听不懂。

我们到现在为止，基本采用了超过10亿以上跟儿童相关的数据，包括儿童6年级以下的作文，尤其是由童谣、童话、绘本。同时，收集了8万多首的儿歌和童谣，通过这个我们有办法可以理解符合这个年龄段的词，或者是句子，甚至可以做出孩子喜欢的童谣，而且可以配上节奏，这块为了让孩子在语言学习中多一些创意。

围绕以儿童的智能为基础，我们打造一个幼教的工具，我们经常跟别人说，如果说我们是硬件公司，只是对了一部分，我们实际上是硬件和AI结合的幼教公司，每个幼儿园所使用的教材不一样，所以说我们提供一千多节的课程，但是我们会说这个课程全部都是范例，每节课程都有对应的工具，可以用工具使用你的课程，我们的工具是把人工智能的算法、硬件、软件，包括我们的课程都当作AI工具的一部分，我们的目标是希望老师可以非常轻松的去上手，比做PPT更加简单的去使用这套工具。

经过两年多的摸索后，我们聚焦在幼儿思考力的培养，我们提供了一个叫做会思考的教室，智慧教室里面的细分领域。

以硬件为一个基础，加上软件的工具，我们希望说能够导入这个工具产生一个AI教室。如果这个工具在家里，就是一个幼教的AI角落。

我们首个幼教的AI工具就是为了方便内容的迁移，内容无穷尽，现在会更聚焦于做一个生产内容的工具。我们这套工具主要，就是为了把现有的内容很简单地通过我们的平台，去切成一个带有AI属性的内容，利用这个工具甚至可以直接用PPT做我们的机器人，直接把一个视频和音频转化成机器人上面跳舞。可以把一些简单的对话植入到机器人里面去，基本上目前幼儿要做的事情，大部分通过几步的步骤就可以完成AI化定制。

有了这套工具以后，现有的从上往下的交互就会变成一个能够更加活动的交互，孩子可以参与演出，让家长和老师可以清晰的看到它的记录，让孩子协同性的从3岁、2岁开始做编程，然后进行展示。

在人工智能的快时代，在研发上面需要快速，但是教育这个领域又特别慢，又特别需要积累，我们要做的事情就是在人工智能快时代一边非常快速的开发我们的技术，一边扎根在这个行业里面慢慢的做我们的产品。

以上是我的报告，希望大家多多指导，谢谢。

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