探索“AI+教育”新道路，浙大网易联合成立智能教育研究中心

2016年，AlphaGo打败韩国围棋世界冠军李世石之后，人工智能便成了家喻户晓的概念。而从产业发展来看，包括教育在内的几乎所有的行业都在向人工智能靠拢，未来人工智能或将像互联网一样深入人们的生活。

11月19日，由联合国教科文组织中国创业教育联盟、浙江大学、网易主办，浙江大学教育学院、联合国教科文组织浙江大学创业教育教席、浙江大学计算机科学与技术学院、网易教育事业部承办的”智能科学与学习革命”国际高峰论坛在杭州拉开帷幕。

20日上午，在本次活动现场，浙江大学教育学院、浙江大学计算机科学与技术学院、网易教育事业部宣布联合成立智能教育研究中心，目的是为了更好地应对人工智能快速发展给传统教育带来的挑战，研究人工智能时代下STEAM教育的发展和未来，这是国内首个针对中小学STEAM教育的研究中心。

STEAM教育新模式：培养孩子的综合能力

STEAM教育起源于美国，近年来，随着80、90后新一代家长的出现，对子女沟通表达能力和动手操作能力的培养开始逐渐被重视起来，STEAM教育的理念也开始深入人心。本次成立的智能教育研究中心，其一项重点工作就是探索STEAM教育模式创新。

浙江大学计算机学院翁恺博士表示：“STEAM教育是培养跨学科学习的复合型人才的新教育模式，我们认为，随着人工智能的崛起，STEAM教育将会迎来新一轮的爆发。”

浙江大学教育学院课程与学习科学系系主任李艳教授则认为：“当前，第四次工业革命引发人工智能、机器人、物联网等诸多领域的突破性发展，这为基于知识和技能的创新创业提供了无限的可能性，同时人类的学习方式也将发生革命性的变革。为了更好地应对人类由人工智能快速发展给传统教育带来的挑战，研究人工智能时代下STEAM教育的发展和未来，三方决定联合成立智能教育研究中心。”

据了解，在智能教育研究中心对STEAM教育模式的研究中，浙大教育学院提供教学体系、儿童心理学等知识支撑，浙大计算机学院提供课程内容，网易教育提供产品和资源的支持。

STEAM教育注重培养孩子的跨学科综合能力，在这一过程中，编程教育将起到至关重要的作用，因为“编程可以将所有的学科进行串联”。据悉，今年10月，网易在经过一年公测后，正式上线卡搭编程，开始对STEAM教育的探索。目前，卡搭已为中国5000所学校提供免费课程体系及平台、教学管理服务、师资培训等。

网易教育事业部副总经理、网易卡搭编程负责人曹智清表示，在未来，掌握编程技术就像现在会上网一样重要。与英文母语国家的孩子相比，中国的孩子学习编程更加困难，因此更有投入的必要，编程教育不仅为了学会编程技术，更重要的是让孩子爱上编程，进而培养和人工智能共存的思维方式。

“我们曾请网易卡搭编程上的一个小用户和他妈妈一起写下关于编程的看法，孩子写的是帮助人的游戏、智能的家等，孩子妈妈写的是自主招生、不沉迷游戏等，这就是大人世界的编程和孩子世界的编程的差别，这些孩子对编程是真的热爱的，我每次都会看这一张图来告诉自己，孩子真正需要的东西是什么。”

AI+教育：培养智能时代的新人才

除了卡搭编程，网易其实很早就开始布局教育领域。早在2007年网易就上线了网易有道词典，此后网易公开课、有道云笔记、网易云课堂、中国大学MOOC、网易100分、网易极客少年等产品陆续上线。

据网易副总裁、杭州研究院执行院长汪源介绍，目前，网易云正在助力教育产业数字化。以智慧校园建设为例，很多高校存在教学内容与企业实践脱节等痛点，网易云基于统一大数据平台建立智慧校园数据中心，同时通过校企合作，输出来自雇主标准化教学内容，促进就业。

在智能时代，如何通过AI技术培养新一代人才成为了教育的重点，在本次论坛中，多名来自学界的专家表达了对智能时代人才培养的看法。

浙江大学计算机学院副院长、人工智能研究所所长吴飞认为，人工智能的教育有核心专业人才的教育，如人工智能专业，也有行业交叉人才的培养，如法学+AI、农业+AI、教育+AI等，而将来，人工智能更会向通识教育迈进。

北京大学教育学院现代教育技术中心主任汪琼则认为，规划能力是AI时代下人才培养需要重点掌握的能力，自己对学生不满意的时候，就是学生不会做规划的时候，而当人和机器进行融合，人能规划多少步就更为重要。

结语

2016世界经济论坛曾发布题为“未来工作”的报告，预测2020年人类最关键的十大能力：解决复杂问题、批判性思维、创造力、人际关系、协调能力、情商、判断和决断力、服务导向、谈判、认知弹性。其中，创造力从2015年排名第十到2020年上升为排名第三，可见其在未来的重要性。

创造力、规划能力、培养跨学科的综合能力，在AI时代，或许我们无法预测哪一种能力更为重要，但是有一点毫无疑问，那就是我们的教育模式必将发生重大变化。

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