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阶序 (自然辩证法 名词)
阶序,拼音jiē xù,台阶与中堂两侧的厢屋;台阶;官阶。读音拼音:jiē xù
逻辑方法 (自然辩证法 名词)
逻辑方法,指人们在逻辑思维过程中,根据现实材料按逻辑思维的规律、规则形成概念、作
无缝之网 (自然辩证法名词)
无缝之网(seamless web)是2003年公布的自然辩证法名词。
描述型案例 (逻辑学术语)
描述型案例又称为实例展示型案例,是指案例中包含了对某一问题的出现直到解决的全过程
擦擦 (哲学 | 宗教学)
擦擦(Tsha Tsha),哲学-宗教学-佛教-〔教义、术语〕-擦擦,藏传佛教里
甘肃临夏门宦调查 (李维建等创作宗教学著作)
《甘肃临夏门宦调查》是李维建等创作的宗教学著作,首次出版于2011年8月。临夏是
后经验主义科学哲学 (自然辩证法 名词)
后经验主义科学哲学(post-empiricist philosophy of
技术合理性 (自然辩证法名词)
技术合理性(technological rationality)是2003年公布
教宗 (哲学 | 宗教学)
教宗(Pope),哲学-宗教学-基督教-〔基督教概念〕-教宗,天主教最高领袖,同
工作假说 (自然辩证法 名词)
工作假说(working hypothesis)是2019年公布的物理学名词。
督主教 (哲学 | 宗教学)
督主教(exarch),哲学-宗教学-基督教-〔制度、法规〕-督主教,东正教教会
长老宗 (哲学 | 宗教学)
长老宗(Presbyterians),哲学-宗教学-基督教-〔派系、组织〕-基督
公理制 (哲学 | 宗教学)
公理制(congregationalism),哲学-宗教学-基督教-〔制度、法规
审美判断力 (美学术语)
审美判断力是人对事物审美特性及其相互联系进行分析、综合、品味和作出审美评判的能力
陈熟与生新 (清叶燮提出的美学概念)
陈熟与生新是清叶燮提出的一对美学概念.认为陈熟与生新,“二者于义为对待”,是对立
描述语义学 (逻辑学名词)
描述语义学是美国卡尔纳普用语。他把语义学分为两种:描述语义学和纯粹语义学。前者指
换喻与隐喻 (符号学术语)
结构主义和符号学的基本概念。原是修辞学中的术语,后被雅克布森用于语言符号的研究。
普遍因果律 (逻辑学名词)
普遍因果律是19世纪英国哲学家、逻辑学家穆勒(亦译“密尔”)认定的一条作为占典归
常形与常理 (北宋苏轼提出的两个美学概念)
常形与常理是北宋苏轼提出的两个美学概念。常形,指格局较确定的事物的外在形貌;常理
真对象语句 (逻辑学术语)
真对象语句是美国卡尔纳普用语。他认为语言有两种表达方式。一种是内包的方式,谈论的
连锁三段论 (逻辑学术语)
连锁三段论(sorites)是复合三段论的简略形式。在连锁三段论中,除留下最后得
行为义务论 (伦理学术语)
行为义务论,亦称“行为道义论”、“行为非结果论”。现代西方一种伦理学理论反对传统
行为道义论 (伦理学术语)
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美的形象性 (美学术语)
美的形象性,亦称“美的具象性”。美所具备的具体可感的属性。美的事物都要通过由一定
圣王制作说 (美学术语)
圣王制作说是中国古代艺术起源的理论之一。最早见于先秦战国时期。荀子《乐论》认为,
诗以趣为主 (美学术语)
诗以趣为主是明袁宏道的美学观点。《两京稿序》:“夫诗以趣为主,致多则理诎,此亦一
生产性态度 (美学术语)
生产性态度( productive attitude; productiveHa
无条件预测 (逻辑学术语)
无条件预测(nonconditional forecasting)在不作任何假设
新人道主义 (伦理学术语)
新人道主义,认为人只有作为个人,才是有思想的动物。大脑属于个人,不能为集体占有。
事实性辩题 (逻辑学术语)
事实性辩题亦称“描述性辩题”。辩题的一种。这一类型辩题的辩论主要集中于孰真孰假的
政策性辩题 (逻辑学术语)
政策性辩题是辩题的一种。一种以某项政策或行动计划是否必要、是否可行等为关注重心的
包含于关系 (逻辑学术语)
包含于关系是一个概念的外延包含在另一个概念的外延之中的关系。即:“凡S是P”,则
产权伦理学 (伦理学术语)
产权伦理学是指以社会生活中的产权制度、产权关系和产权行为中的伦理问题和道德规范为
负规范命题 (逻辑学术语)
负规范命题是对原规范命题加以否定的命题。或者说,是用“并非”(用“一”表示)联结
美在关系说 (美学术语)
美在关系说(theory of beauty as relation)美学理论之
浙江道教史 (孔令宏等创作宗教学著作)
《浙江道教史》是孔令宏、韩松涛、王巧玲创作的宗教学著作,首次出版于2015年7月
清空与质实 (美学术语)
清空与质实是宋末元初张炎提出的关于词的艺术风格的一对美学概念。清空,即不浊不俗、
美在实践说 (美学术语)
美在实践说是主张美是在人的实践中向人生成的一种学说。20世纪50年代开始在苏联和
五问四记答 (逻辑学术语)
五问四记答是古因明用语。五问,谓发问的五种原因。即基于不解、疑惑、试验、轻触、欲
实际争论点 (逻辑学术语)
实际争论点( actual issues in a debate) 争论点的一种