自然保护地解说教育（Protected areas Interpretation and Education），工学-人居环境科学. 风景园林学-风景名胜·世界遗产·保护地-〔保护地〕-〔其他国家保护地体系〕-〔社区〕，自然保护地管理机构或其他团体，通过提供人员解说、自导式解说、展示陈列等多种解说教育形式，将自然保护地相关的各类知识传递给公众，从而帮助公众理解自然保护地的资源，并培养公众的环境保护意识。提供解说教育是自然保护地的一项基本功能。解说教育项目能够在自然保护地的资源、访客、社区和管理机构之间建立关联，有利于资源保护与游客体验。美国学者F.蒂尔登（Freeman Tilden，1883-08-22～1980-05-13）被誉为“解说之父”，在其1957年出版的《解说我们的遗产》（Interpreting Our Heritage）中，“解说”被定义为：“并非简单的信息传递，而是一项通过原真事物、亲身体验，以及展示媒体来揭示事物内在意义与相互联系的教育活动。”该定义被广泛接受。在此之后，有多位学者和机构对于解说的定义和目的提出了自己的见解。