适应性学习支持系统就是智能化学习环境的典型代表。适应性学习支持系统是指针对学习者个体在学习过程中的差异性而提供适合个体特征的学习支持的学习系统，它本质上是一类支持个别化学习的在线学习环境，能够针对个体在学习过程中的差异性（因人、因时）而提供适合个体特征的学习支持，包括个性化的学习资源、学习过程和学习策略等。在适应性学习支持系统中，学生模型是系统的核心组件，它是现实世界中学生在计算机系统中的抽象表示。学生模型记录了学习者的个体特征，反映了学习者的个体差异，是适应性学习支持系统实现适应性学习支持的基础。因此，学生模型研究对于构建适应性学习支持系统具有决定性作用。ALSS是在ITS和AHS的基础上发展而来的，因此它们的结构有许多相似之处。但由于国内外学者的研究角度不同，因此关于ALSS的结构目前还没有公认的观点。文献分析表明，DeBra等(1999)提出的适应性超媒体应用模型AHAM是ALSS的重要原型，LoraAroyo等(2006)在此基础上增加了情境模型和适应性模型，提出了增强型适应性超媒体模型EAHAM。