道德认知发展模式（ moral cognition development pattern）是指一种西方德育工作模式。代表人物为美国心理学家科尔伯格。该学派认为，人的道德发展的核心是道德思维的发展；它是一个具有阶段特点和顺序的连续过程。德育的目的是促进发展。即促使受教育者从事积极的道德思维活动，反对“谆谆教诲”式的传统方法。具体实施要求为：（1）鼓励学生充分考虑他人观点；（2）让学生通过辩论和在多种选择中开展逻辑思维活动，并勇于作出道德决定；（3）促进学生的道德思维冲突，并提供一种解决这种冲突的新的道德结构，促使向高一级水平发展；（4）为学生安排一个公正的活动环境。