主要观点教育应该以宗教为基础。教育的目的是培养真正的基督教徒和有用的公民。实施宗教教育是学校课程的核心。教育应该属于教会。新托马斯主义教育，新托马斯主义教育是现代西方资产阶级教育思想的一个流派，以提倡宗教教育为特征。以基督教哲学家阿奎那·托马斯名字命名。20世纪30年代一批教育家以新托马斯主义哲学为理论依据，反对以实用主义教育为核心的现代教育理论与实践，提出属于新传统派的教育理论。其主要代表人物有法国唯心主义哲学家、教育家雅克·马里坦等。新托马斯主义者认为“近代资产阶级生活的混乱，是由人们对于灵魂以及道德和宗教的无知所造成的”。应当进行“道德上再教育”和“宗教信仰的恢复”。因此，主张恢复西欧中世纪以来宗教教育传统，教育的目的首先在于培养、发展与神性相统一的人性。培养真正的基督教徒和“有用的公民”，加强教会对教育的控制，构成一个以宗教教育为根本的完整的教育体系。在教育内容上，新托马斯主义特别重视文学、艺术课程，这和永恒主义教育有相同之处，不过更重视多读宗教方面的古书。一切学科都必须以宗教原则为灵魂。新托马斯主义者还特别重视道德教育，以“道德力量的复兴”来挽救“文明危机”和人性的“疾患”。