两步交互激活理论（two-step interactive activation theory），文学-语言文字-心理语言学-语言产出-口语词汇产出，以言语错误分析结果为基础建立有关口语产出的理论模型。由G.S.戴尔（Gary S. Dell，美国）提出。该模型有以下假设。第一，从语义到音韵经历了两个阶段：词汇选择和音韵编码。在词汇选择阶段，目标项的语义特征节点及其有关的语义节点都会产生激活，然后将它们的激活扩散到相应的单词节点，接着，它们的激活再扩散至音素节点。即在词汇选择阶段同时存在语义激活和语音激活，两个阶段的激活在时间上存在重叠。在音韵编码阶段，不仅仅只有目标项得到音韵上的激活，其他的语义相关项也存在语音激活。只有发音是针对目标项而产生的。第二，激活方式是交互的。词汇选择阶段的语义激活和音韵编码阶段音韵激活信息之间的联系是双向的，激活将沿着两个方向进行扩散，“交互性”是这类模型共同拥有的一个特征。当语义特征相应于一个刺激在语义水平上被激活时，每一语义特征反过来激活与其联系的词条节点。