美术学教育心理学

美术学教育心理学（Art educational psychology），艺术学-艺术学理论-艺术教育-艺术教育心理学，美术学、教育学和心理学相互融合渗透的交叉性特点鲜明的分支学科。美术学教育心理学是美术学、教育学和心理学相互融合渗透的交叉性特点鲜明的学科，它既是美术学的分支，更是教育心理学的一个重要成员，是专门研究美术教育心理现象的一门特殊学科，是对美术学科教育心理现象的理论总结和提炼。与“美术教育心理学”有所不同，“美术学教育心理学”着重于高等美术教育过程中的心理现象研究，其研究主体为高等美术院系的学生，其关注范围是造型艺术的学习、鉴赏与创作，其研究重点为学生完成专业学习和自我艺术生命发展过程中的心理现象和心理规律。换言之，美术学教育心理学是通过对审美心理、认知心理和接受心理的探讨，具体研究高等美术教育教学情境中学与教的基本心理规律。美术学教育心理学的研究对象有以下几个方面：①以教育学体系为依据，研究培养一专多能且具备健全人格之美术人才的教育方法。