艺术分科教学法（Art division teaching method），艺术学-艺术学理论-艺术教育-艺术教育教学法，在艺术教学过程中分别研究各艺术学科教学规律、教学原理的教学方法。艺术分科教学法的研究对象包括各艺术学科的教育目的和任务、性质和特点、教学内容和教学要求、教学过程和教学方式方法等。分科教学法基本符合各艺术学科的教学规律，在教学论中所反映的各科教学的共通规律，则是艺术分科教学法的基本理论。其特点是重视基础知识教学的同时，强调智力的开发和能力的培养，强调教学的科学性，努力探索各科教学的客观规律。20世纪末以来，随着中国教学改革实验逐步展开，艺术分科教学法研究正在与艺术各学科教学改革相结合进行。其优势是有利于培养专精人才，从认识论角度看分科设计活动是一种知识本位的教学方法，将学科知识系统化，使教学内容依照一定的逻辑顺序组织进行，学生可以在活动中掌握一定的基础知识、基本技能，以学科逻辑体系来安排和组织，侧重于让学生获得和掌握现成的知识。