灌输式艺术教育

灌输式艺术教育（indoctrination art education），艺术学-艺术学理论-艺术教育-概念，一种把现成的知识结论灌输给学生的艺术教育。灌输式教育也被称为注入式教育，是伴随工业文明而产生的一种特定的教育方法，其主要特点是对学生进行知识灌输，即把现成的知识结论灌输给学生，要求学生记忆、模仿、服从，而不考虑学生的身心特点以及学习的自身规律性。在艺术教育中，主要表现为强调艺术教师的绝对权威，强调艺术技能技巧的反复训练。灌输式艺术教育的弊端主要体现在以下几个方面：①无视受教育者的整体性，也无视艺术的整体性，其结果就是使原本作为一个完美整体的学生被分裂，整体能力也不能得到和谐发展。②否定受教育者的主体性，强调教师中心主义，抵制对话，其结果会导致学生丧失对艺术的主观能动性。③忽略艺术教育的内在规律性，一味按照既定计划进行技能技巧的重复训练和反复模仿，很容易抑制学生的艺术敏感性，失去直觉能力、理解能力、反思能力、自我创造能力等。