特殊艺术教育（Special Arts Education），艺术学-艺术学理论-艺术教育-概念，针对先天或后天原因造成的盲、聋、哑及智力障碍等残疾人士进行的美术、舞蹈、音乐等艺术类教育的总称。特殊艺术教育是特殊教育的组成部分，在各类残疾人士的缺陷补偿和全面的身心发展中起着重要作用。通过各种形式的艺术实践活动，使残疾人士发展自己的感知觉、认识能力、运动能力等，享受人的平等权利，受到美的熏陶，学习表达自己的内心世界和与社会上的人们交往。能够辅助完善特殊教育人群的人格健全，使其树立自强不息的意志品质，促进康复；艺术技能的培养辅助残疾人士自食其力，回归社会。特殊艺术教育不仅像普通艺术教育那样，在普及美术知识和技能方面对学生进行教育，还特别强调进行弥补缺陷和发展优势的教育；强调在教育中“因需施教”，满足不同学生的特殊需求。特殊艺术教育注重培养各类残疾人士的生活能力，提高其生活信心，给予他们正能量的心理疏导。如通过绘画、剪纸、舞蹈表演、歌唱表演、书法、手工艺制作、刺绣等等艺术教育开发学生潜能，提高学生综合素质。艺术教育对特殊学生的培养具有深远的现实意义。寓教于乐，培养特殊学生的健全人格。