角色认同理论

角色认同理论（Role Identification），艺术学-戏剧学-戏剧应用-概念，研究人类在成长过程中自我角色建构机制的理论。角色认同理论强调作为社会建构的自我的社会属性，而不把自我置于社会之前。角色认同理论分为以美国微观社会学或符号互动论为基础的认同理论和欧洲社会学所倡导的社会认同理论。两者与应用戏剧的两个实践方向——个人成长和社群建设分别有密切联系。美国心理学家W.詹姆斯、G.H.米德、S.斯特莱克[注]等提出了不同于S.弗洛伊德的自我概念。认为自我（self）是一种社会结构，关注人与外界之间交往背景下产生的社会性自我。“我”通过与社会、他人的互动来确认、定义“我是谁”。当然，这个“自我”确认的过程，既有外界的强迫性和制约性，又有个体内在的主动性和选择性。一方面个体对社会进行有意识的重建或修改，另一方面社会也会对个体进行重建或修改。自我是作为主体的自我“I”和作为客体的自我“me”构成。主我是行为的一种自发倾向，而宾我是个体自身设想的一套有组织的对他人的态度，也就是说从他人那里学来的关于自我的那些观点。自我的形成分为三个阶段：玩耍阶段、游戏阶段和概化他人。