用户认知风格（user cognitive style），管理学-情报学-信息服务-用户信息心理，信息加工过程中，个体在认知活动组织与认知功能方面表现出的持久、一贯的特征或形式。又称认知模式、认知方式。用户认知风格既包括个体知觉、记忆、思维等认知过程方面的差异，又包括个体态度、动机等人格形成和认知能力与认知功能方面的差异。认知风格能控制用户对事件的反应和对经验的思考方式，具有时间上的稳定性，很少表现出变化。认知风格处于人格与认知的交叉点上，与学校教育联系密切，因而对认知风格类型及研究取向的划分是围绕人格、活动和认知3个领域展开的。①以人格为中心的研究取向，侧重于认知风格在人格中的反映和作用，以心理类型论和能量理论最具代表性。②以活动为中心的研究取向是认知风格基础研究的一个独特的传统，主要关注学习过程及其情境的作用。这方面的研究开始于20世纪70年代，它的产生与教育者强调学习发生的环境和学习者的特点有关。③以认知为中心的研究取向，侧重于基本认知过程的风格特点，许多研究的开展均集中在对认知风格机能的探讨上。对认知风格主要从整体-分析和言语-表象两个维度来分类。