商务汉语教学（business Chinese teaching），文学-语言文字-语言教学与学习和语言测试-对外汉语教学，是以用途为导向的汉语作为第二语言教学理念及课程类型。商务汉语教学针对以下两种以汉语作为第二语言的学习者：①正在或将要从事某种经济与商业领域职业工作的人；②正在或将要学习某个经济与企业管理、工商管理等专业学科知识的人。与不区分用途的通用汉语教学相比，商务汉语教学更关注学习者未来使用汉语所需完成的语言交际技能以及学习者的意愿，优先选择有限的特定教学内容，并采取针对性的教学策略与模式。它不是基于语言学的概念，而是从学习者需求出发所做的语言教学目标与内容分类。它也不是指单一的课型，而是针对上述学习者各种具体职业或专业学科，以及不同层级、技能类型和学习形式而开设的课程的统称。19世纪末，日本最早出现以商务用途为导向的汉语课程，但基于现代外语教学理论，作为独立课程的商务汉语教学，是20世纪80年代中期才在中国大陆兴起，当时习惯称为“外贸汉语”或“经贸汉语”。这是受到专门用途英语教学（ESP）理念影响，并适应中国改革开放的新形势而产生。