学习外在动机

学习外在动机（external motivation of learning），理学-心理学-教育心理学-学习心理学-学习动机，由外在因素引起、追求学习活动之外的某种目标的动机。学习外在动机通常指向学习结果，由外部诱因引起，与外部奖励相联系。动机的满足不在活动之内，而在活动之外，即学生不是对学习本身感兴趣，而是对学习带来的结果感兴趣。由于外在动机是由家长、教师等外部权威人士灌输给学生的，往往需要外部诱因激发其学习。学生一旦达到目的，学习动机便会下降。此外，为了达到目标，学生往往采取避免失败的做法，或是选择没有挑战性的任务。因此，相对于学习内在动机，其效应微弱而短暂，不容易使学生的学习活动持之以恒。外在动机的理论基础来自行为主义学派的观点。该学派强调外部刺激与情境对行为的牵引作用。根据行为主义理论，人类的行为是在后天环境中通过条件反射的方式建立的，而动机则是由外部刺激引起的一种对行为的激发力量。这一学派的研究者认为，任何条件反射的建立，任何行为的学习都是为了获得强化物，得到报偿，以满足个体的内心需要。在学习活动中也是如此。