神经建构理论（neural constructivism），理学-心理学-发展心理学-〔综论〕-心理发展，通过分析神经活动类型的生物制约条件来解释认知发展机制的学说。形成背景神经建构理论是在三大研究取向的基础上提出的：一是瑞士心理学家J.皮亚杰等人提出和完善的建构主义学说；二是对心理活动、心理发展与脑功能关系的研究与认识；三是计算机模拟技术，它强调通过计算机模拟心理活动来检验和完善心理学理论。认知发展的机制问题是发展心理学的基本问题之一。皮亚杰的发生认识论认为，个体的心理发展是主体与客体相互作用的结果。它重视个体对周围环境的建构过程，但却忽视了社会文化对认知发展的作用。苏联心理学家L.S.维戈茨基的社会文化理论则更加强调人类认知过程的发展与社会文化的密切关系。尽管如此，这两种理论都未充分地考虑脑生理的变化在认知发展中的影响作用。20世纪90年代，认知神经科学迅速形成和发展，它在有关人类认知过程的脑机制方面的研究成果日益引起学者的关注，出现了一种解释认知发展的新理论，即神经建构理论。