青少年心理学（adolescent psychology），理学-心理学-发展心理学-〔综论〕-儿童心理学，研究青少年心理发展特点及其规律的发展心理学分支。青少年期是个体成长的第二个加速期，也是人生发展的重要转折期，被称为个体发展的“疾风暴雨”时期，为教育者高度重视。科学的青少年期研究出现3个交叠的阶段：第一阶段始于1904年，美国心理学家G.S.霍尔的两卷著作《青少年期》应用C.R.达尔文的进化论来解释生命周期中所发生变化的基本过程，并把青少年期作为一个领域进行科学研究，该阶段持续了大约70年。第二阶段从20世纪70年代后期开始，青少年期已被视为一个理想的“个体发展自然实验室”，并用以研究发展科学中关键的理论和方法论问题。青少年期成为生命全程中新的焦点阶段，青少年研究是理解人类发展中可塑性和多样性的一个范例。第三阶段是从20世纪90年代至今，是应用发展科学的时期。青少年期是个体一生中习得积极发展构想的理想时间，这一观点成为青少年心理发展在第3阶段最典型的特点。