社团学习法（community language learning），文学-语言文字-语言教学与学习和语言测试-外语教学-外语教学法，旨在培养学生听说读写初级能力，尤其是会话能力的教学法。又名咨询法。由美国心理学教授柯仑（Charles A．Curran）于60年代初期提出。其理论基础为人本主义心理学和以学生为中心的教育学。它吸取了心理学中心理咨询理论和实践方法，把教师看作是教室里的咨询医生，把学生看作是病人。社团学习法的课程内容不以语法为纲，而是选择学生最感兴的话题，老师再视学生外语程度，将话题中可能会用到的词汇和句型转化为适合学生学习的教材内容。换言之，社团学习法并没有固定教材，而是要视学生与学生之间、学生与老师之间的互动关系来决定。社团学习法的学习首先让学生用母语建立相互信任的人际关系。学生坐成一个圆圈，教师在圈外作为顾问。学生的外语水平可以是零起点。如果一个学生想对小组或某个学生说话，他可以用母语说，顾问把他的话翻译成外语，然后让学生重复这句外语。接着，别的学生用母语回答，顾问再翻译，学生重复。如有可能，对会话录音，引导学生归纳出一些有关新语言的信息。